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锦江区科协关于深入推进社区科普大学 建设工作的实施方案
www.jjkx.org.cn发布时间:2015-03-04 11:03:28  阅读:1249  编辑:jjkx
 
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锦科协〔2015〕1号


为深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》和《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》,进一步落实《中国科协关于加强城镇社区科普工作的意见》和《锦江区关于进一步加强新时期科协工作的意见》,按照川科协函〔2014〕134号四川省科协《关于转发<中国科协关于深入推进社区科普大学建设工作的实施方案通知>的通知》要求,充分发挥社区科普大学在推动社区科普工作、提高居民群众科学素质、助力人的城镇化的引领作用,锦江区科协决定按照中国科协和省市科协的要求,深入推进社区科普大学建设。实施方案如下:

一、指导思想

社区科普大学是依托社区和社区居民自治组织兴办,面向社区居民、贴近生活、贴近实际,非学历、非正规、大众性的科普育活动平台,是发挥社区科普资源优势,开展社区科普公共服务、公众喜闻乐见的有效方式。推进社区科普大学建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,以服务社区居民为根本,以满足社区居民科普需求为目标,突出社区科普大学作为社区科普工作的龙头和抓手作用,带动社区科普“组、会、员”和“站、网”的发展,优化配置社区科普资源,推进社区科普方式创新,提升社区科普服务能力,为推进人的城镇化建设、推动国家治理体系和治理能力提升、实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会作出新的更大贡献。

二、目标任务

(一)实现社区科普大学的基本全覆盖。全面推动社区科普大学建设,巩固和提升已有社区科普学校的工作水平,加大在尚未建设社区科普学校的工作力度,不断扩大社区科普大学的覆盖面和影响力。力争在2015年达到全区所有辖区都建有社区科普大学,2016年所有社区都建有社区科普大学教学点。

(二)以街道为重点建设社区科普大学。各街道要针对本辖区实际,统筹规划,明确本辖区社区科普学校建设目标任务。按照区建总校、街道建分校、社区建立教学点的三级教学管理体系,明确工作任务职责,共同推动锦江区社区科普大学建设发展。

(三)依托科技专家志愿者,加强教学师资队伍建设。师资是社区科普大学建设的关键,要大力培养社区科普讲师队伍,依托学会、科研机构、大专院校扩展科普讲师来源渠道,要与科普志愿者队伍建设紧密结合,建立完善社区科普大学的科普志愿服务和社会评价、激励机制,吸引发动更多优秀科普志愿者参与社区科普教育服务,注重在社区科普志愿者中发现和培养教师,搭建社区科普大学志愿服务平台。

(四)创新办学方式,提高教学质量和水平。加强社区科普资源整合,紧紧围绕社区居民的科普需求和社区实际情况,围绕卫生健康、科学生活、党的建设、法律法规、文化艺术、节能环保、安全避险等社区居民关心的问题多方面集成、开发、引进“有知有趣有用”的适合当地社区公众需要的科普教材(课程)、课件。把离退休老年居民、城镇新居民、进城务工人员、社区待业人员以及青少年作为社区科普大学的对象,有针对性地开展科普教育。拓展教学形式、创新办学方式,充分利用信息技术等现代化手段开展教学,结合科普活动及社区居民喜闻乐见的群众活动开展课外教育活动。

(五)以社区科普大学全面带动社区科普工作。社区科普大学作为居民学习和参与的重要平台,因有教师与学员的深度参与,有丰富的课程与活动,而成为最具吸引力和生命力的社区科普活动。以社区科普大学为依托,有效整合和高效配置社区科技、教育资源。把社区科普大学建设作为社区科普工作领导小组、社区科普协会、社区科普员发挥作用的工作抓手和开展工作的载体,作为支撑和发挥社区科普益民服务站、社区科普网络作用的基础和阵地。通过推动社区科普大学的建设和带动,支撑社区科普益民服务站、科普网络的发展,带动社区科普工作领导小组、科普协会、科普员的建立完善,带动社区普遍开展多种形式、经常性的科普活动。

三、保障措施

(一)高度重视,加大投入。社区科普大学是实现“一个平台多种功能”,是社区“五个文明”建设的阵地,群众学习科学文化知识的园地,培训技术技能的基地,创建和谐社区的绿地,经济发展的又一块高地。各街道要充分认识社区科普大学对提高居民科学素质,助力人的城镇化,遏制邪教、伪科学,维护社会和谐稳定的重要意义,做好本地社区科普大学建设发展的计划和规划,积极主动争取党委和政府对社区科普工作的领导和支持,推动将社区科普大学建设纳入当地党委政府的工作部署,纳入当地民生工程、惠民服务工程、城镇化建设以及社会治理体系和治理能力现代化等中心工作中,把社区科普大学的教育活动纳入政府购买社会服务的范畴,争取政策和资金支持,加强社区科普大学建设发展的条件保障建设。要积极与老年大学、老干部活动中心、职工之家等机构合作,借助已有力量和资源开展工作。

    (二)因地制宜,务求实效。各街道科协要加强对社区居民科普的调查研究,根据本地实际推动社区建立以科普大学、科普讲堂、社区学院、青少年科技辅导学校等为主要形式的社区科普大学建设,制定完善社区科普学校管理和运行制度,建立长效和可持续的办学机制。注重发展和培养社区科普教师、讲师队伍,立足实际、贴近居民、以需求为导向,以居民满意不满意作为衡量社区科普大学的标准,采用灵活多样的办学方式,切实增强社区科普大学活动的时效性和实效性,不断提高教学质量和水平。

    (三)统筹兼顾,做好服务。各街道科协要借鉴全国各地社区科普大学的先进经验,认真总结和大力推广本地社区科普大学的鲜活经验,加强社区科普大学工作的交流培训;突出地域特色,大力支持和推动社区科普大学的师资和教材建设。

(四)狠抓落实,确保质量。按照中国科协要求,中国科协将于2015年开始对社区科普大学建设进行工作考核,同时将社区科普大学工作纳入基层科普行动计划中奖补对象评选推荐的重要内容,所以锦江区科协也将此项工作纳入全区科普工作考核目标对各街道进行考核。

为帮助各街道科协深入开展社区科普大学建设工作,区科协还将适时建立社区科普大学交流服务平台,推动社区科普大学资源共享和信息服务;开展社区科普大学的教材(或课程)的评估和推荐活动;对各辖区社区科普大学进行工作考核,对表现突出的地方予以表扬;组织开展社区科普大学的研讨交流和培训活动。

各街道都要按照2015年社区科普大学全覆盖的目标要求,结合本辖区实际情况,于2015年5月底前制定完成本辖区社区科普大学建设发展的实施方案,并组织实施。各街道科协要按照区科协的统一部署,制定和实施本辖区社区科普大学建设的具体实施方案,做好学校和教学点等的合理布局,组织制定和实施教学计划,组织好师资和教材(课程)建设,以及教学活动评估,积极组织街道、社区做好办学工作。




锦江区科学技术协会

2015年2月28日




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